她只是想吃顿火锅柚溪
59. 学堂
小
大
十日后，林夏小心翼翼地捧着一摞刚刚印刷好的书籍，来到了林苏叶面前微微躬身，将手中的书递过去，道：“小姐，这些便是按照您所提供的书册印制完成的，请您过目一下，如果没有什么问题，我便让石叔着手进行装订工作了。”
林苏叶接过，翻开看了看，这是按照她给的模板拓印下来的‘教材’。
林苏叶觉得对于一字不识的孩子来说，传统的教学方法往往效果不佳，摇头晃脑、死记硬背只会让他们感到枯燥乏味，甚至产生抵触情绪，因此，她决定采用一种上一世她自己经历过的教学方式——从拼音和偏旁部首入手。
这种方法不仅能够帮助孩子们更好地理解汉字的构成和发音规律，还可以激发他们的学习兴趣。
当初府上众人识字时，很多人也是通过这种方法逐渐识字写字。
就连她身旁的四位贴身侍女也曾受益于此，她们纷纷表示这种教学方法简单易懂，学起来事半功倍。
但这套独特的教材要是被应用到书院之中，自然需要大量的课本和练习册来满足众多学子的需求。
为了确保五日之后能够顺利使用这些教材，这段时间以来，基地那边一直在不停的造纸、不停的印刷。
没错，那备受瞩目的书院已然竣工，目前正处于最后的收尾阶段，五日之后，县衙的书院便会敞开大门，正式开启招生与开班授课的进程！
“秋儿那边怎么样了？”林苏叶一边翻页一边问。
十日之前，秋儿就已从医馆返回府上，并主动寻到林苏叶，表示自身已然痊愈，完全有能力重新协助小姐处理各项事务
林苏叶看她脸色还有些苍白，关切道：“你此次大病初愈，理应静心调养、好生歇息一番，若是觉得待在医馆烦闷无趣，不妨就在府内安心休养便是。”
可秋儿却毫不犹豫地双膝跪地，行礼后神情坚定地回答道：“小姐，奴婢真心觉得身体已经全然恢复，恳请您准许奴婢回到您身边，继续为您效力办事。”
林苏叶连忙将她扶起，无奈道：“行吧，刚好最近书院快弄好了，也在拓印教材，你们从小跟着我一同读书识字，对这本书也很了解了，就由你教其他老师吧。”
秋儿疑惑：“小姐，老师…”
林苏叶摆摆手：“就是先生、夫子的意思。”
“那…我们日后都让学生们都称夫子为…老师吗？”
一边说着，秋儿还不自觉地皱起眉头，似乎感觉这样的称呼有点奇怪和别扭。
林苏叶却摸着下巴，越想越觉得合适：“我觉得可以，如今百姓已潜移默化，一提先生、夫子就认为都是男子，可事实并非只有男子才能教书育人，有些学识他们也未必有咱们懂，‘老师’这个称谓比较中性，男女皆可，也不会存在先入为主的思想惯性，就叫老师吧。”
秋儿闻言眼睛一亮：“是，小姐说的在理！”
这十日过去，林苏叶还没抽出时间去秋儿那里探望一番。
“一切都按在计划进行。”林夏回道：“目前为止，包括秋儿在内，我们已经成功聘请了四位先生，其中，有三位乃是女子之身，秋儿和伏苓是咱府上的人，而另外那位女子，名叫曾画屏，芳龄二十，已嫁作人妇，她原本是江南人，但后来由于家中突生变故，便跟随其祖父祖母迁徙至青松县下辖的坡头村落脚，这些年来，曾画屏一直依靠刺绣技艺维持生计，就在前些时日，秋儿尚在医馆之时，曾画屏恰好前去医馆为其祖母抓取药物，二人相遇之后，相谈甚欢，从她的交谈之中可以看出，曾画屏不仅言谈举止优雅大方、极具教养，而且据说对于琴棋书画等方面也都略有涉猎，知晓一二，当得知我们书院正在招募先生之际，秋儿第一时间就想到了她，并将此事告知于她，随后她也通过了你出的测试题。”
“还有一位则是一名男子，名叫高锐，年21，尚未婚娶，其祖籍正是那青松县黄钩村人士，高锐之父原是位秀才，饱读诗书、满腹经纶，然而，此人性格急躁，不慎在某次科举考试场外与人结下仇怨，竟遭歹人算计，生生被打断了双腿，自此以后，他只能归家调养伤势，也因此与科举仕途彻底失之交臂。
经历此番变故之后，这位父亲便将全部希望寄托在了高锐身上，对其管教异常严苛，恨不得将自己一生所学倾囊相授，并对他寄予了极高的期望，平日里更是三句话离不开科举之事。
怎奈高锐本人的志向并不在此，对于入朝为官毫无兴趣，虽说他在学业方面确实学有所成，但实际上却是阳奉阴违，待到参加科举之时，竟然交了白卷，还谎称自己对此一无所知，其父得知此事后，怒不可遏，一气之下将他逐出家门，甚至差点儿就要跟他断绝父子关系，他是看到县衙发的告示，主动报名，随后也通过了考核。”
林苏叶歪头：“他不是不喜读书，为何来报名教书？”
林夏解释道：“奴婢也问过他这个问题，他说他并非不喜读书，只是不喜为官而已，他觉得官场里就是官官勾结，当面一套背后一套，那些为官者见人说人话，见鬼说鬼话，他不屑与那等人共处，如今他看到县衙告示，说招先生教幼童读书识字，他觉得此事比科举有意义。”
林苏叶意味深长道：“倒是个性情中人。”
林夏又道：“另外学院学子目前已招了三十人，年岁最小的五岁，最大的十六岁，大多都是在酒楼当小伙计的孩子，我们也根据县衙统计的名单去挨家挨户的宣传了，但是许多百姓要么觉得家中是个丫头没必要读书，要么觉得孩子都大了，有读书那时间还不如多挣点银钱，所以……”
林夏没继续说了，她表情有些愧疚，觉得自己没能说服那些长辈，让许多孩子失了机会。
林苏叶察觉到了林夏内心的不安和自责，她伸出手，温柔地拍了拍林夏的肩膀，轻声说道：“无妨，此事急不得，百姓观念的转变总是需要时间的，我们先把书院办起来，只要将这一批学子教出来，让大家看到成果，以后自然会有更多人愿意送孩子来读书。”
接着，林苏叶仔细查看了教材印刷的细节部分，确认无误后，便让林夏通知石叔开始装订。
随后她带着冬儿前往城西街道，此时的城西街再也没有以往那般偏僻荒凉，城西的整整三条街道全都铺上了平坦光滑的水泥地面，道路两旁，一边矗立着一排排崭新的水泥房屋，另一边则是经过精心改造后的各类店铺。
而在这众多建筑之中，最为引人注目、夺人眼球的当属那座刚刚落成不久的书院了。
把守在书院大门外的衙役看到林苏叶，
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拱手行礼后侧身等她进去。
林苏叶与冬儿一同踏进书院，熟悉感扑面而来，因为设计图纸是她画的，所以呈现出来的是仿现代小学学校的风格。
眼前是宽敞的椭圆形操场，中间有篮球架、有足球门网，操场边上是两层的教学楼，虽不大，但是一眼看去也有七八间教室。
冬儿惊讶得微微张开嘴巴，满脸疑惑地问道：“小姐……这……这真的是书院吗？”
她实在无法理解为何会留出如此宽阔的一大片空地，而且还摆放着这些形状怪异的物件。
听到冬儿的问话，林苏叶嘴角微微上扬，一抹不易察觉的怀念之色从眼眸中一闪而过，她轻声回道：“是啊，咱们启航书院的学子必须要德智体美劳全面发展，户外活动怎么能少呢？”
冬儿刚要问问题，就见小姐往前走去，她连忙咽下嘴边的疑问，跟上去。
林苏叶来到最边上的一间教室，上面已经挂着牌子——办公室。
冬儿一张小脸皱的紧紧的：“小姐，这‘办公室’是何意？”
林苏叶盯着门牌：“就是老师们办理公务、处理日常事务的场所。”
听了解释后的冬儿似懂非懂地点点头，然后小心翼翼地将脑袋探进屋内张望。只见这间不大不小的屋子里摆放着四张整齐的桌椅，每张桌子的旁边都配有一个小巧玲珑的木柜子，而靠墙的一侧则放置着一个体积颇大的书柜，整个房间看上去显得格外规矩且整洁。
冬儿缩回脖子，忍不住轻声嘀咕道：“这还挺有意思。”
接着，主仆二人又移步至旁边的另一间教室门前。
抬头一看，门牌上赫然写着“小一班”三个大字，冬儿见状，好奇地转头看向林苏叶，询问道：“小姐，难道这些班级是按照学生们的年龄大小来划分的吗？”
林苏叶轻笑：“并非，是按照学习进度划分的，如今大家不论多大年龄都是小班，等掌握了一些基础知识就可以到中班，然后大班，最后毕业班。”
冬儿惊讶：“那不是要学很多年？”
“如果不出意外的话学四五年就够他们日后所需了。”林苏叶轻声道：“但如果有想继续学习、继续深入的，那就不止了，毕竟学无止境。”
说完，她走进教室，里面依旧按照她的图纸所装，首先映入眼帘的便是那条长长的讲台，正中央放置着一张讲桌，而与之相对应的，则是一面挂满了大块木板的墙壁，这些木板整整齐齐地排列着，仿佛等待着被书写上知识的篇而讲台下方，二十张独立的桌椅井然有序地摆放在地面上，显得格外规整。
为了最大程度地保障教学质量，林苏叶特意规定每个教室里的学生数量不得超过20人，这样一来，便能尽可能地保证每一个孩子都能充分理解所学的内容，真正做到学有所获。
冬儿兴奋地一会站在讲台上，一会坐在座位上，一会拍拍讲桌，一会低头掏掏课桌：“小姐，这太好玩了。”
“好玩？”听到这话，林苏叶不禁哑然失笑，打趣道：“让你上十几年学你就不觉得好玩了。”
想当初他们读书的时候，可是迫不及待地想脱离学校课堂，一心盼着放假、盼着长大。
可真正长大之后再往回看，还是校园生活最有趣、最单纯。
林苏叶接过，翻开看了看，这是按照她给的模板拓印下来的‘教材’。
林苏叶觉得对于一字不识的孩子来说，传统的教学方法往往效果不佳，摇头晃脑、死记硬背只会让他们感到枯燥乏味，甚至产生抵触情绪，因此，她决定采用一种上一世她自己经历过的教学方式——从拼音和偏旁部首入手。
这种方法不仅能够帮助孩子们更好地理解汉字的构成和发音规律，还可以激发他们的学习兴趣。
当初府上众人识字时，很多人也是通过这种方法逐渐识字写字。
就连她身旁的四位贴身侍女也曾受益于此，她们纷纷表示这种教学方法简单易懂，学起来事半功倍。
但这套独特的教材要是被应用到书院之中，自然需要大量的课本和练习册来满足众多学子的需求。
为了确保五日之后能够顺利使用这些教材，这段时间以来，基地那边一直在不停的造纸、不停的印刷。
没错，那备受瞩目的书院已然竣工，目前正处于最后的收尾阶段，五日之后，县衙的书院便会敞开大门，正式开启招生与开班授课的进程！
“秋儿那边怎么样了？”林苏叶一边翻页一边问。
十日之前，秋儿就已从医馆返回府上，并主动寻到林苏叶，表示自身已然痊愈，完全有能力重新协助小姐处理各项事务
林苏叶看她脸色还有些苍白，关切道：“你此次大病初愈，理应静心调养、好生歇息一番，若是觉得待在医馆烦闷无趣，不妨就在府内安心休养便是。”
可秋儿却毫不犹豫地双膝跪地，行礼后神情坚定地回答道：“小姐，奴婢真心觉得身体已经全然恢复，恳请您准许奴婢回到您身边，继续为您效力办事。”
林苏叶连忙将她扶起，无奈道：“行吧，刚好最近书院快弄好了，也在拓印教材，你们从小跟着我一同读书识字，对这本书也很了解了，就由你教其他老师吧。”
秋儿疑惑：“小姐，老师…”
林苏叶摆摆手：“就是先生、夫子的意思。”
“那…我们日后都让学生们都称夫子为…老师吗？”
一边说着，秋儿还不自觉地皱起眉头，似乎感觉这样的称呼有点奇怪和别扭。
林苏叶却摸着下巴，越想越觉得合适：“我觉得可以，如今百姓已潜移默化，一提先生、夫子就认为都是男子，可事实并非只有男子才能教书育人，有些学识他们也未必有咱们懂，‘老师’这个称谓比较中性，男女皆可，也不会存在先入为主的思想惯性，就叫老师吧。”
秋儿闻言眼睛一亮：“是，小姐说的在理！”
这十日过去，林苏叶还没抽出时间去秋儿那里探望一番。
“一切都按在计划进行。”林夏回道：“目前为止，包括秋儿在内，我们已经成功聘请了四位先生，其中，有三位乃是女子之身，秋儿和伏苓是咱府上的人，而另外那位女子，名叫曾画屏，芳龄二十，已嫁作人妇，她原本是江南人，但后来由于家中突生变故，便跟随其祖父祖母迁徙至青松县下辖的坡头村落脚，这些年来，曾画屏一直依靠刺绣技艺维持生计，就在前些时日，秋儿尚在医馆之时，曾画屏恰好前去医馆为其祖母抓取药物，二人相遇之后，相谈甚欢，从她的交谈之中可以看出，曾画屏不仅言谈举止优雅大方、极具教养，而且据说对于琴棋书画等方面也都略有涉猎，知晓一二，当得知我们书院正在招募先生之际，秋儿第一时间就想到了她，并将此事告知于她，随后她也通过了你出的测试题。”
“还有一位则是一名男子，名叫高锐，年21，尚未婚娶，其祖籍正是那青松县黄钩村人士，高锐之父原是位秀才，饱读诗书、满腹经纶，然而，此人性格急躁，不慎在某次科举考试场外与人结下仇怨，竟遭歹人算计，生生被打断了双腿，自此以后，他只能归家调养伤势，也因此与科举仕途彻底失之交臂。
经历此番变故之后，这位父亲便将全部希望寄托在了高锐身上，对其管教异常严苛，恨不得将自己一生所学倾囊相授，并对他寄予了极高的期望，平日里更是三句话离不开科举之事。
怎奈高锐本人的志向并不在此，对于入朝为官毫无兴趣，虽说他在学业方面确实学有所成，但实际上却是阳奉阴违，待到参加科举之时，竟然交了白卷，还谎称自己对此一无所知，其父得知此事后，怒不可遏，一气之下将他逐出家门，甚至差点儿就要跟他断绝父子关系，他是看到县衙发的告示，主动报名，随后也通过了考核。”
林苏叶歪头：“他不是不喜读书，为何来报名教书？”
林夏解释道：“奴婢也问过他这个问题，他说他并非不喜读书，只是不喜为官而已，他觉得官场里就是官官勾结，当面一套背后一套，那些为官者见人说人话，见鬼说鬼话，他不屑与那等人共处，如今他看到县衙告示，说招先生教幼童读书识字，他觉得此事比科举有意义。”
林苏叶意味深长道：“倒是个性情中人。”
林夏又道：“另外学院学子目前已招了三十人，年岁最小的五岁，最大的十六岁，大多都是在酒楼当小伙计的孩子，我们也根据县衙统计的名单去挨家挨户的宣传了，但是许多百姓要么觉得家中是个丫头没必要读书，要么觉得孩子都大了，有读书那时间还不如多挣点银钱，所以……”
林夏没继续说了，她表情有些愧疚，觉得自己没能说服那些长辈，让许多孩子失了机会。
林苏叶察觉到了林夏内心的不安和自责，她伸出手，温柔地拍了拍林夏的肩膀，轻声说道：“无妨，此事急不得，百姓观念的转变总是需要时间的，我们先把书院办起来，只要将这一批学子教出来，让大家看到成果，以后自然会有更多人愿意送孩子来读书。”
接着，林苏叶仔细查看了教材印刷的细节部分，确认无误后，便让林夏通知石叔开始装订。
随后她带着冬儿前往城西街道，此时的城西街再也没有以往那般偏僻荒凉，城西的整整三条街道全都铺上了平坦光滑的水泥地面，道路两旁，一边矗立着一排排崭新的水泥房屋，另一边则是经过精心改造后的各类店铺。
而在这众多建筑之中，最为引人注目、夺人眼球的当属那座刚刚落成不久的书院了。
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眼前是宽敞的椭圆形操场，中间有篮球架、有足球门网，操场边上是两层的教学楼，虽不大，但是一眼看去也有七八间教室。
冬儿惊讶得微微张开嘴巴，满脸疑惑地问道：“小姐……这……这真的是书院吗？”
她实在无法理解为何会留出如此宽阔的一大片空地，而且还摆放着这些形状怪异的物件。
听到冬儿的问话，林苏叶嘴角微微上扬，一抹不易察觉的怀念之色从眼眸中一闪而过，她轻声回道：“是啊，咱们启航书院的学子必须要德智体美劳全面发展，户外活动怎么能少呢？”
冬儿刚要问问题，就见小姐往前走去，她连忙咽下嘴边的疑问，跟上去。
林苏叶来到最边上的一间教室，上面已经挂着牌子——办公室。
冬儿一张小脸皱的紧紧的：“小姐，这‘办公室’是何意？”
林苏叶盯着门牌：“就是老师们办理公务、处理日常事务的场所。”
听了解释后的冬儿似懂非懂地点点头，然后小心翼翼地将脑袋探进屋内张望。只见这间不大不小的屋子里摆放着四张整齐的桌椅，每张桌子的旁边都配有一个小巧玲珑的木柜子，而靠墙的一侧则放置着一个体积颇大的书柜，整个房间看上去显得格外规矩且整洁。
冬儿缩回脖子，忍不住轻声嘀咕道：“这还挺有意思。”
接着，主仆二人又移步至旁边的另一间教室门前。
抬头一看，门牌上赫然写着“小一班”三个大字，冬儿见状，好奇地转头看向林苏叶，询问道：“小姐，难道这些班级是按照学生们的年龄大小来划分的吗？”
林苏叶轻笑：“并非，是按照学习进度划分的，如今大家不论多大年龄都是小班，等掌握了一些基础知识就可以到中班，然后大班，最后毕业班。”
冬儿惊讶：“那不是要学很多年？”
“如果不出意外的话学四五年就够他们日后所需了。”林苏叶轻声道：“但如果有想继续学习、继续深入的，那就不止了，毕竟学无止境。”
说完，她走进教室，里面依旧按照她的图纸所装，首先映入眼帘的便是那条长长的讲台，正中央放置着一张讲桌，而与之相对应的，则是一面挂满了大块木板的墙壁，这些木板整整齐齐地排列着，仿佛等待着被书写上知识的篇而讲台下方，二十张独立的桌椅井然有序地摆放在地面上，显得格外规整。
为了最大程度地保障教学质量，林苏叶特意规定每个教室里的学生数量不得超过20人，这样一来，便能尽可能地保证每一个孩子都能充分理解所学的内容，真正做到学有所获。
冬儿兴奋地一会站在讲台上，一会坐在座位上，一会拍拍讲桌，一会低头掏掏课桌：“小姐，这太好玩了。”
“好玩？”听到这话，林苏叶不禁哑然失笑，打趣道：“让你上十几年学你就不觉得好玩了。”
想当初他们读书的时候，可是迫不及待地想脱离学校课堂，一心盼着放假、盼着长大。
可真正长大之后再往回看，还是校园生活最有趣、最单纯。